Não há educação libertária que não seja auto-educação
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Precisamos de aprender com os outros apenas o que não nos foi possível aprender sozinhos
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A necessidade de aprender é biológica, porque faz-se sempre de dentro para fora
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O impulso pela busca do conhecimento é mais importante do que a coisa conhecida
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Ensinar o que não foi perguntado, além de inútil, é uma espécie de estupro cultural
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A necessidade de conhecimento é compulsiva, como a da liberdade e a do oxigénio
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Somos todos diferentes uns dos outros, inclusivé pelo interesse em conhececer
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As teorias educativas consistem em tirar alguma coisa antes de dar, censurar antes de oferecer modelos válidos, proibir e impôr normas antes de socializar a experiência
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A criança aprende tudo sózinha. Basta não impedi-la. Só precisamos de ensinar-lhe certos detalhes tecnológicos
As Universidades Norte-Americanos já provaram: os universitários saem das faculdades com menor QI do que quando entraram nelas.
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A pedagogia libertária baseia-se no gosto espontâneo das crianças pelo conhecimento, e na sua capacidade natural de criticar o que lhe ensinam. A pedagogia autoritária visa, pelo contrário, destruir esse potencial crítico.
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Perguntar é o acto mais espontâneo e o único realmente indispensável na formação cultural. Não se é livre quando nos preparamos para fazer perguntas em ambiente autoritário
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É possível melhorar a organização autopoética (ou autopoiética) do homem: conhecer o seu próprio potencial, a sua fonte de energia para a explorar e desenvolver (o desbloqueio energético e criativo).
É possível melhorar a organização autopoética (ou autopoiética) do homem: conhecer o seu próprio potencial, a sua fonte de energia para a explorar e desenvolver (o desbloqueio energético e criativo).
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O desenvolvimento da pedagogia libertária no quotidiano é fundamental para a estruturação de uma sociedade futura mais justa e próxima dos ideais anarquistas, seja na educação dos nossos filhos, seja na nossa própria forma de se relacionar com qualquer novo conhecimento.
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«Somos aquilo que fazemos, mas principalmente, somos aquilo que fazemos para mudar o que somos» (Eduardo Galeano)
«Seja você a mudança que quer no mundo» (Ghandi )
«Faça sendo, aprenda fazendo»( Buda)
«Não é do trabalho que nasce a civilização: ela nasce do tempo livre e do jogo.» (Alexandre Koyré)
«Devemos lutar pela igualdade sempre que a diferença nos inferioriza, mas devemos lutar pela diferença sempre que a igualdade nos descaracteriza.» (Boaventura de Sousa Santos)
«Ter problemas na vida é inevitável, ser derrotado por eles é opcional» (Roger Crawford)
«Saber e não Fazer... Ainda não é Saber.» (ZEN)
«Não existe experiência objectiva, toda experiência é subjectiva.»(Gregory Bateson)
«Educar significa sobretudo aprender» (Lamberto Borghi - A educação permanente)
«Quem quiser nascer, tem que destruir um mundo» (Hermann Hesse)
